ChatGPT стрімко набирає популярність серед інтернет-користувачів, але нещодавнє дослідження Массачусетського технологічного інституту викликає занепокоєння щодо впливу ШІ на мислення та роботу мозку.
Під час експерименту 54 добровольців у віці від 18 до 39 років писали есе для SAT на теми етики благодійності та проблеми вибору. Одна група використовувала ChatGPT, інша шукала інформацію через Google, а третя працювала самостійно. Всі учасники писали по три есе, а дослідники фіксували мозкову активність за допомогою ЕЕГ.
З’ясувалося, що ті, хто користувався ChatGPT, створювали схожі тексти з типовими виразами, а оригінальності було замало. Два незалежних учителі англійської мови назвали ці роботи “бездушними”. До третього есе учасники майже повністю покладалися на штучний інтелект, копіюючи фрагменти згенерованих відповідей.
У цієї групи зафіксували найнижчі показники мозкової активності, а також погані результати на лінгвістичному та поведінковому рівнях: слабка увага, низький виконавчий контроль. Найкращі ж показники були у тих, хто працював самостійно – їхня активність в альфа-, тета- і бета-діапазонах була максимальною, що свідчить про генерування креативних ідей та глибоку роботу пам’яті.
Учасники, які користувалися Google, теж демонстрували непогану мозкову активність, а їхні есе отримали позитивні відгуки. Після основної частини експерименту учасників попросили переписати один твір: ті, хто раніше користувався ChatGPT, робили це вже без нього, а незалежна група – навпаки. Представники “групи ШІ” гірше запам’ятали свій текст і показали слабші результати ЕЕГ.
Головна авторка дослідження Наталія Косьмина попереджає, що миттєва користь від ШІ може нашкодити довгостроковому розвитку мозку. Вона підкреслює ризик масового впровадження ChatGPT для дітей і молоді без належних обмежень.
Поки що ці висновки базуються на невеликій вибірці та чекають на незалежну експертизу. Водночас результати вже обговорюють у світі: Косьмина навмисно вставила в дослідження кілька пасток для мовних моделей, аби перевірити, як саме ШІ узагальнюватиме статтю.
У науковому середовищі все частіше лунають заклики використовувати ШІ обережно, щоб не втратити власну креативність та навички критичного мислення.
