Міністерство освіти і науки України затвердило оновлені вимоги щодо організації дистанційного навчання у закладах середньої освіти. Зміни набудуть чинності з початком нового навчального року – з 1 вересня 2025 року. Вони торкнуться наповнюваності класів, форматів навчання для дітей за кордоном і на тимчасово окупованих територіях, а також роботи вчителів у регіонах, що постраждали від бойових дій.
Як пояснюють у МОН, ці новації покликані забезпечити доступ до якісної освіти для кожної дитини – незалежно від місця її перебування, та зробити дистанційне навчання більш ефективним і структурованим.
Які основні нововведення чекають на школи?
Головна зміна стосується мінімальної кількості учнів у дистанційних класах. Відтепер вона має становити не менше 20 дітей. Водночас для шкіл у селах, селищах, прифронтових і тимчасово окупованих районах дозволено зменшити цю цифру:
- до 10 учнів – для закладів у селах, селищах, прифронтових або окупованих територіях;
- до 15 учнів – для інших міст України.
Ці обмеження не стосуються спеціальних і спеціалізованих навчальних закладів. Важливо, що школа зможе працювати за дистанційною формою навіть тоді, коли відсутні всі паралелі класів – наприклад, якщо в наявності є 1–6 та 8–11 класи, а 7 клас відсутній.
Ще одне нововведення – у межах одного дистанційного класу всі учні повинні навчатися за однією освітньою програмою. Це дозволить вчителям краще організовувати роботу з різними категоріями дітей – як тих, хто перебуває в Україні, так і тих, хто навчається дистанційно за кордоном чи на тимчасово окупованих територіях.
Які формати навчання доступні для дітей за кордоном та на окупованих територіях?
Для дітей, які знаходяться за кордоном, передбачено декілька варіантів:
- Якщо дитина ходить до місцевої школи, вона може навчатися в українській школі лише за українознавчим компонентом (5–8 годин на тиждень).
- Якщо не відвідує місцеву школу – має право повністю навчатися дистанційно в українському закладі.
- Також можливі індивідуальні форми: екстернат чи сімейне навчання.
Для дітей на тимчасово окупованих територіях впроваджується педагогічний патронаж – індивідуальне навчання з урахуванням безпекових умов і потреб дитини. Навіть якщо в школі не відкрито жодного класу, вона може працювати у цій формі, а вчитель отримуватиме оплату за навчання кожної дитини окремо.
Діти, які були змушені виїхати з території, де тривають бойові дії, можуть продовжувати навчання дистанційно у своїй школі без необхідності переводитися до іншої.
Кадровий резерв для вчителів у регіонах підвищеного ризику
Для підтримки педагогів із областей, які найбільше постраждали від війни, МОН створює кадровий резерв. Це дозволить вчителям, які тимчасово залишилися без навантаження, проходити навчання й отримувати середню заробітну плату. До цього переліку входять педагогічні працівники з Дніпропетровської, Донецької, Запорізької, Луганської, Сумської, Миколаївської, Одеської, Харківської, Херсонської та Чернігівської областей.
Очікується, що найближчим часом Кабмін ухвалить відповідні зміни до постанови про кадровий резерв.
Раніше уряд також оголошував про виділення субвенції на STEM-обладнання для українських шкіл.
